v. 51

Tisdag - grupparbete om några av Skansens sevärdheter. Vi slutar 11.20

Onsdag - samling kl 9.10 på vid perrongen till pendeltåget på Handenterminalen eller
kl 10 vid entrén till Skansen på Djurgården.

Torsdag - Vi börjar kl 10.15 och ska prata om och skriva om besöket (återberättande text).

Fredag blir lite varierad med sång och individuella samtal, datasalen sista lektionstimmen!

v. 50

Vi ska ha kapiteltest på tisdag 10 /12 efter rast; kapitel 4-6: preteritum, possessiva pronomen, pluralformer, nya prepositioner och nya fraser. Gå in och repetera på:

http://www4.nok.se/sprakverktyg/13.html

Läxa till torsdag blir recept: du ska presentera ditt eget recept på något gott muntligt till dina klasskamrater. Skriv gärna ett utkast så ska vi gå igenom former för hur man kan skriva recept på lektionen på torsdag.

På fredag är det Lucia kl 10.00 i kommunhuset - vi går dit tillsammans!

// Lotta

Vecka 49

Veckans grammatik: dåtid

Uppgift till på torsdag blir att hitta en historisk person och kunna svara på frågor om personen i preteritum. Du ska samla lite fakta men du får använda dina anteckningar när du svarar. Läs kapitlet om Nobel i Rivstart och titta på verben där.

Titta också på länken nedan om svenskans tempussystem. Spara den i din egen mobil eller dator och gå tillbaka till den då och då. Den är jättebra!


http://www.slideshare.net/dagmac/svenskans-tempussystem

29/11 Substantivens form

Titta på den här lilla filmen om substantivens form och använd det när du skriver din text:

 Min Lägenhet

Du ska använda bestämd form i plural och singular efter prepositioner (på, i, vid)

http://www.youtube.com/watch?v=oMdzSU8rJ90

Husgeråd och heminredning

Jag har en massa dukar, flera bord och smålampor överallt. I hörnen lurar dammråttor och kvalster.

I köket ett bord, en kökssoffa, ett flertal stolar och många vita skåp. I skåpen tallrikar och temuggar, bunkar, skålar och annat bråte...

Vad mer? Bestick, kastruller, stekpannor, glas, matsilver (?) och uppläggningsfat. På golvet mattor i otaliga färger (Tack, mamma!)

Hur ser ditt hem ut?

Ok - har tänkt att jag ska introducera satsschemat i introgruppen v 47 eftersom det är dags att tala om satsdelar.

Ordföljden är ju svår i svenska och jag hoppas att satsschemat ska vara till hjälp att sortera ut de olika delarna.

En annan metod är att ställa frågor till texten: vem gör vad, när och var? Varför? Först kommer vem, sedan verbet och därefter vad. Varför kan eventuellt svaras med en bisats som börjar med "därför att" eller hur?

Hoppas att jag inte gjorde det mer komplicerat! Titta på olika satsscheman på nätet eller sök på "Varför säger man så?" Där man kan titta och lyssna på en liten film som förklarar ordföljd.

Vill påpeka att det förekommer olika varianter på scheman på nätet men jag har gjort min egen - kom till mig så ska ni få den!

// Lotta

God morgon!

När jag sprang till bussen häromdagen ramlade jag på en hal skogsväg och slog i hakan. Jag fick en lättare hjärnskakning men det gick fort över.

(Jag skriver i preteritum eftersom det hände vid en speciell tidpunkt)

Jag har lärt mig en läxa: jag ska aldrig mer springa till någon buss eller tåg!

(Här använder jag perfekt eftersom jag i dåtiden knyter an till framtiden)

Må gott och stressa inte! (Imperativ vid uppmaning)

Vilka vackra blommor! Höstfärgerna pryder mitt köksbord.
Jag blir glad när jag ser dem men visst är det sorgligt att skiljas.
Hoppas att vi ses i skolan då och då i alla fall...

Mina flickor är hemma över helgen och får njuta av blommorna - själv åker
jag till Polen för att fira Allhelgonahelgen och gå på Mazowieckis begravning - vilket inte
var planerat...

Lycka till C3 i er nya klass på måndag. Jag lovar att ni kommer att lära er mycket nytt!

Hösthälsningar i kvällsregnet.

Dagens tips: titta gärna på SVT:s "Öppet arkiv" på nätet. Där finns en
massa bra filmer och olika teveprogram som är värt att titta på.
De visar också många barnprogram från förr och mycket
annat sevärt.
Själv har jag lyssnat på "Sju pojkar" del 7.
Författaren Torgny Lindgren berättar på sitt speciella sätt flera
märkliga och bisarra historier från sin egen barndom i Västerbotten.

Han är en härlig berättare!!

Hej!

Jag glömde säga att ni i C3 intro måste ta med ordentliga promenadskor
eller kängor på måndag om vi ska promenera. Vi kommer att gå
 i skogarna runt Rudan och där är det kanske lite lerigt.

Ses då! Eller på lördag!

// God natt!

God kväll!

Ett recept är en form av instruktion och en sådan ska C-kursen innehålla:

Eleven visar sin förståelse för enkla och tydliga muntliga meddelanden och instruktioner genom att på ett i huvudsak fungerande sätt agera utifrån dem. (Godkänt betyg) 

http://www.skolverket.se/skolfs?id=2413

En instruktion kan också vara ett råd eller ett tips, en vägbeskrivning eller en enkel förklaring som talar om hur något fungerar. Den kan skrivas i imperativ, i jag- form i presens, eller med ett du-tilltal. 

Det här är mitt råd till dig när det handlar om att få ett gott svenskt uttal:

Lyssna på orden på digitalasparet.se 

Säg efter och spela gärna in dig själv

upprepa tills du har hittat det ställe i munnen där du tycker det låter bra

Lyssna på dig själv.  Träna igen och igen och igen....

// Lotta

Matblogg

I lördags gjorde jag smörgåstårta. Det är min favoriträtt när det ska vara lite festligare. Det är inte alls svårt att göra:

• Ta fram vitt bröd (det kan vara formfranska eller rostbröd)

• Lägg några skivor i en rund form

• Blanda ihop creme fraiche och löjrom med dill – bred ut över brödet.

• Lägg på ett lager bröd 

• Blanda ihop grönmögelost, lite Worchestersås, mjukost, och gräslök. Späd med vatten för att få en krämig konsistens.

• Bred ut blandningen över brödet. Lägg på sista lagret med bröd och bred över creme fraiche så att det täcker hela tårtan.

Dekorera med gravad eller rökt lax, räkor, dillvippor, gurka och rädisor.

Vips har du en mycket vacker, god tårta!

Har du några tips på god mat som är enkel att laga?

Hej!

Tyvärr har ett fel smugit sig in i min adress som jag har lämnat till er...

http://screencast.com/t/t6C5ckbXvPa

öppna länken och titta!

// Lotta

Hej!

Det var roligt att se så många idag på lördagskursen. Det är verkligen beundransvärt
att så ni orkar till skolan på en lördag! Jag hoppas att även ni som inte var med på förra lektionen också fick utbyte av lektionen.

Dagens tema tänka, tycka, tro är viktigt eftersom det ofta blir missförstånd om man inte använder dem på sätt sätt. Men jag håller med om att det är klurigt.

Titta på den här länken för att få lite extra input:

http://www.lardigsvenska.com/2010/09/tycka-tanka-tro.html

Glad höst och trevlig helg!

Hej igen!

Hoppas helgen har varit skön!

Dags att blogga om grammatik och andra härliga, småkrångliga fenomen i vårt nordiska svenska språk. Dagens blogg handlar om adjektiv! Och därför har jag markerat de adjektiv som finns i raderna ovanför, där de sista är i bestämd form (den bestämda formen av adjektivet ser likadan ut som i plural och neutrum, utrum och plural har en och samma form - tack för det ;-).

Adjektiv kan kompareras, och böjs efter huvudordet (utrum, neutrum och plural - ex: en stor katt, ett stort bord, två stora katter)

Det adjektiv som kommer från verb, bildas av supinum (som blir samma som i neutrum - dvs ett-ord men byter form i utrum en-ord till att sluta med "-d" plural blir "-de")

T ex. verbet städa - supinumformen: städat (Perfekt: Jag har städat idag så huset är rent nu.)

Perfekt particip: Mitt hus är städat. Min lägenhet är städad. Mina hus är städade. 

Läs mer på länken nedan!

http://www.lardigsvenska.com/2010/10/perfekt-particip.html

Hej!

Idag har vi pratat om satsscheman i huvudsats som man kan använda som hjälpmedel i svenskans ordföljdssystem-


    Fundament - verb 1 - subjekt - satsadverbial - verb 2  - objekt - adverbial (tid, plats, orsak)

ex.1: Jag                 vill      -               inte                  äta         middag    nu.

ex.2: Nu                 vill     jag             inte                   äta        middag   -.


Schemat visar att vissa platser blir tomma ibland (tex blir subjektplatsen tom om jag börjar med subjektet eftersom det då står i fundamentposition)

Fundamentet kan bestå av: subjekt, adverbial, frågeord eller i vissa fall objekt.

Spännande, eller hur!

// Må gott!

Hej!

Jag hoppas att alla i C3 intro läser sina texter för de ska återberättas i morgon. När man återberättar ska man göra en kort sammanfattning av det som står i texten.

Dagens lektion handlade ju mest om substantivets pluralformer och det var lite klurigt med alla olika ändelser!

På den här sidan finns det regler och även övningsuppgifter längst ner som du kan sitta och jobba med själv!

http://www.tallstugan.se/0117.aspx

Vi ses i morgon! // Lotta

Hej hej!

Tillbaka efter dagens lördagslektion med entusiastiska elever! Dagens konstiga ord blev: har skiljts som ju är perfektform på grammatikspråk och som dessutom innehåller en hel mängd konsonanter...

Jag kollade upp språknämnden och de säger att det är lika vanligt och korrekt med har skilts så nu vet vi det!

Har skiljts är ju en passiv form där det lilla "s:et" talar om att de har skiljt sig från varandra (aktiv form)

Kolla gärna in den här sidan:

"Verbets passiva form" är en verbform man använder för att kommunicera om handlingar, som någon eller något blir utsatt för.  

http://www.ordklasser.se/verbets-former.php

// Ha det gott!

kvällslektion

God kväll och välkomna till min blogg!

Har äntligen lärt mig ett nytt kommunikationsverktyg och nu satsar jag stort på att börja min lilla SFI-blogg. Allt som publiceras är i lärandesyfte och alla kommentarer välkomnas varmt!